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觀察 | 增強(qiáng)體驗(yàn) 增加特色 增添花樣 研學(xué)旅游怎樣“更新”更走心？
來(lái)源：海南日?qǐng)?bào)
作者：鄧鈺 吳運(yùn)霞 邢增慧 胡建南 鄭鵬 2020-03-17
增強(qiáng)體驗(yàn) 增加特色 增添花樣
研學(xué)旅游怎樣“更新”更走心?
1月20日，在海南儋州石花水洞地質(zhì)公園，導(dǎo)游為游客講解溶洞的奇石知識(shí)。目前，該景區(qū)正全力做好開(kāi)業(yè)前的準(zhǔn)備工作。海南日?qǐng)?bào)記者 袁琛 攝
海南日?qǐng)?bào)記者 鄧鈺 通訊員 吳運(yùn)霞 邢增慧 胡建南 鄭鵬
“受新冠肺炎疫情影響暫時(shí)無(wú)法開(kāi)園，我們正抓緊時(shí)間修煉‘內(nèi)功’，等待市場(chǎng)回暖。”3月16日，在位于儋州市雅星鎮(zhèn)八一居的石花水洞地質(zhì)公園，景區(qū)經(jīng)理洪莉云檢查園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施并組織工作人員開(kāi)展線上培訓(xùn)。
近日，農(nóng)墾旗下省桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園、石花水洞地質(zhì)公園、儋州藍(lán)洋研學(xué)旅行實(shí)踐教育基地和海南農(nóng)墾博物館共4個(gè)研學(xué)基地入選我省第二批中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐教育基地名單。這一消息，令洪莉云對(duì)疫后旅游市場(chǎng)信心倍增。
眼下，研學(xué)旅行已成為一大“熱詞”，“旅游+教育”融合發(fā)展市場(chǎng)前景廣闊。資源豐富、品牌獨(dú)特的海南農(nóng)墾企業(yè)正發(fā)力探路研學(xué)旅行，力爭(zhēng)打出海墾品牌。
游學(xué)結(jié)合 讓資源成資本
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，走出教室親眼看過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生才更有感觸和收獲。”說(shuō)起去年12月在桂林洋國(guó)家熱帶農(nóng)業(yè)公園開(kāi)展的研學(xué)之旅，海口市東山中學(xué)生物老師茂輝稱(chēng)贊連連。他認(rèn)為，通過(guò)研學(xué)旅行，課本里的無(wú)土栽培、立體種植以及瓜果生理結(jié)構(gòu)等抽象生物知識(shí)直接展示在孩子們眼前，他們能獲得“活生生”的自然教育體驗(yàn)。
“增加體驗(yàn)性，實(shí)現(xiàn)游與學(xué)深度結(jié)合的重點(diǎn)，才能讓園區(qū)豐富的旅游資源成為研學(xué)資本。”桂林洋國(guó)家熱帶農(nóng)業(yè)公園事業(yè)部營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理付麗華介紹，園區(qū)定位“自然生態(tài)”教育，重點(diǎn)展示農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)耕文化，根據(jù)自身資源針對(duì)性地設(shè)計(jì)體驗(yàn)課程，例如讓學(xué)生在高科技種植大棚體驗(yàn)種植和采摘過(guò)程，走入高山村和共享菜園體驗(yàn)晴耕雨讀的農(nóng)耕文化，并在園區(qū)操作智能化割膠系統(tǒng)等，“要讓學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中，既能接地氣，又懂‘黑科技’。”
而在海南農(nóng)墾博物館，管理方在開(kāi)展研學(xué)旅行時(shí)，摒棄以參觀為主的做法，結(jié)合自身實(shí)際，設(shè)計(jì)了讀書(shū)分享會(huì)、博物館尋寶、繪說(shuō)文物、爭(zhēng)當(dāng)小講解員等一系列體驗(yàn)性高、趣味性強(qiáng)的具有科普意義的研學(xué)課程，讓學(xué)生們充分感受海南農(nóng)墾歷史，從而達(dá)到游與學(xué)的深度結(jié)合。
特字當(dāng)頭 講好研學(xué)故事
隨著研學(xué)市場(chǎng)的進(jìn)一步火熱，各類(lèi)研學(xué)產(chǎn)品百花齊放。洪莉云認(rèn)為，與其推出“大而全”的研學(xué)產(chǎn)品，不如為師生們送上“小而美”的體驗(yàn)，即緊扣園區(qū)自身資源，打造特色化的研學(xué)游覽路線，推出高含金量，能展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的課程以及營(yíng)造高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境。
“比如我們圍繞地質(zhì)地貌特色，邀請(qǐng)多家專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、趣味性足且具科普意義的解說(shuō)教材和體驗(yàn)環(huán)節(jié)。”洪莉云介紹，園區(qū)還配備了小型博物館、實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施，目前正進(jìn)一步完善。
“在設(shè)計(jì)研學(xué)產(chǎn)品時(shí)，還可融入地方特色。”海墾旅游集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)石向榮介紹，儋州藍(lán)洋研學(xué)旅行實(shí)踐教育基地在課程設(shè)計(jì)時(shí)充分融入了當(dāng)?shù)孛袼缀臀幕?/span>
“桂林洋國(guó)家熱帶農(nóng)業(yè)公園還考慮通過(guò)精細(xì)定制，滿足不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。”付麗華說(shuō)，推出精細(xì)化定制服務(wù)，能夠進(jìn)一步擴(kuò)展研學(xué)活動(dòng)的深度和體驗(yàn)性，并增加研學(xué)產(chǎn)品的特色性。“一方面，可以根據(jù)小班化的日常教學(xué)需求，推薦更具針對(duì)性的研學(xué)課程，還可和高校合作，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展線下體驗(yàn)講壇等。”
多方聯(lián)動(dòng) 打出海墾招牌
“隨著我國(guó)居民家庭收入穩(wěn)步增長(zhǎng)以及家長(zhǎng)教育理念的轉(zhuǎn)變，‘旅游+教育’深度融合的研學(xué)產(chǎn)品將越來(lái)越受到用戶的歡迎。”石向榮表示，目前，該集團(tuán)正積極對(duì)接各地教育資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和課程設(shè)計(jì)，打造具有海南農(nóng)墾特色的品牌化研學(xué)基地。
如今，海南農(nóng)墾的各類(lèi)旅游、產(chǎn)業(yè)資源十分豐富，呈現(xiàn)出多樣的研學(xué)業(yè)態(tài)：海南省農(nóng)墾五指山茶業(yè)集團(tuán)股份有限公司嘗試推出“尋茶探秘，采茶品茗”為主題的研學(xué)產(chǎn)品，將茶園變課堂，工廠變考場(chǎng)，讓學(xué)生體會(huì)一場(chǎng)與茶相遇、相識(shí)、相知之旅;海墾母瑞山農(nóng)場(chǎng)公司推出紅色旅游研學(xué)產(chǎn)品，讓學(xué)生們感受“23年紅旗不倒”的革命歷史……
下一步，海南農(nóng)墾各企業(yè)將結(jié)合自身資源和優(yōu)勢(shì)，積極探索文旅融合模式，打造特色化和差異化研學(xué)產(chǎn)品，同時(shí)打造點(diǎn)線連接、區(qū)塊結(jié)合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，形成產(chǎn)業(yè)集群，打造海墾特色研學(xué)品牌。
(海南日?qǐng)?bào)那大3月16日電)
責(zé)任編輯：陳賢玉
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